• Actividades
    • 1º BAC
      • 01. Acogida, presentación e integración
    • 2º BAC
      • 01. Acogida, presentación e integración
    • 1º ESO
      • Valor dos cartos e o aforro
      • 01. Comezar con bo pé
      • 02. O meu primeiro día na E.S.O.
      • 03. Os nosos representantes
      • 04. As regras do xogo
      • 05. Os meus intereses (Enquisa)
      • 06. Técnicas de Traballo Intelectual (I): As Condicións para o Estudo
      • 07.Técnicas de Traballo Intelectual (II): Planificación
      • 08. Técnicas de Traballo Intelectual (III): Estratexias
      • 09. Constitución e DD.HH.
      • 10. Avaliación (1ª)
      • 11. Relacións entre iguais: Habilidades Sociáis (I)
      • 12.Paraguas por la paz
      • 13. Qué é a Paz
      • 14. O Aspecto Persoal
      • 15. Coñecendo as profesións
      • 16. Somos Iguais
      • 17. Dereitos do consumidor
      • 18. Atendo e recordo
      • 19. Avalición (2ª)
      • 20. Prevención de Drogodependencias
      • 21. Galicia e España en Europa
      • 22. Introducción a 2º da ESO
      • 23. Día mundial do medio ambiente
      • 24. Disfrutar do tempo libre
      • 25. Avaliación (3º)
      • Cine Espiritual
      • Día das Letras Galegas
      • Día do libro
      • Día Mundial da Saúde
      • Eu tamén podo
      • Os criterios de avaliación na E.S.O.
      • Relacións entre iguais (I)
      • Relacións entre iguais (II)
    • 2º ESO
      • 01. Benvidos de novo
      • 02. Coñecemos o novo curso
      • 03. Compañeiros e representantes
      • 04. A convivencia no Colexio
      • 05. Exprésome (Enquisa inicial)
      • 06. Técnicas de Traballo Intelectual (I): As Condicións para o Estudo
      • 07. Técnicas de Traballo Intelectual (II): Planificación
      • 08. Técnicas de Traballo Intelectual (III): Estratexias
      • 09. A dignidade das persoas
      • 10. Avaliación (1ª)
      • 11. Relacións entre iguais: HHSS (I)
      • 12. Paraguas por la paz
      • 13. Sen violencia, convivencia. A PAZ
      • 14. As redes sociáis
      • 15. Qué quero ser de maior? A relación entre os estudos e as profesións
      • 16. A optatividade en 3º da ESO
      • 17. Somos Iguais. Igualdade de Xénero
      • 18. Consumo responsable
      • 19. Sen Violencia, Convivencia. Prevención de Conductas Violentas.
      • 20. Avaliación (2ª)
      • 21. Prevención de Drogodependencias
      • 22. Día de Europa
      • 23. Respectamos a natureza e a biodiversidade
      • 24. Ocio saudable
      • 25. Avaliación (3ª)
      • A dignidade das persoas
      • Atendo e recordo
      • Día das Letras Galegas
      • Día do libro
      • Motivación
      • Motivación. Ampliación
      • Prevención do consumo de cannabis
      • Quérete
      • Vida Saudable
    • 3º ESO
      • 01. Comeza a tempada
      • 02. Estamos nun novo curso
      • 03. Compañeirismo e responsabilidade
      • 04. Convivencia
      • 05. Pensando en nos (enquisa)
      • 06. Técnicas de Traballo Intelectual (I). As Condicións para o Estudo
      • 07. Técnicas de Traballo Intelectual (II): Planificación
      • 08. Técnicas de Traballo Intelectual (III): Estratexias
      • 09. A condición humana e os seus dereitos
      • 10. Avaliación (1ª)
      • 11. Relacións entre iguais: Habilidades Sociais (I)
      • 12. Habilidades Sociais: Resolución de Conflitos (II)
      • 13. Paraguas por la paz
      • 14. Convivencia Pacífica
      • 15. Desenvolvemento vocacional. Intereses e aptitudes
      • 16. Coñecendo as profesións (I)
      • 17. Coñecendo as profesións (II)
      • 18. Coeducación e corresponsabilidade
      • 19. Os nosos dereitos como consumidores
      • 20. Avaliación (2ª)
      • 21. Prevención de Drogodependencias
      • 22. Europa e nós
      • 23. Afectividade e sexualidade
      • 24. A optatividade en 4º da ESO
      • 25. Coidar os recursos naturais para preservar o medio ambiente
      • 26. Aprender a disfrutar do ocio
      • 27. Avaliación (3ª)
      • As redes sociais en Internet (I)
      • As redes sociais en Internet (II)
      • Cine Espiritual
      • Como expoñer e defender as propias ideas
      • Día das Letras Galegas
      • Día del libro
      • Elaboración de un itinerario formativo
      • Invertir en Saúde. Día Mundial da Saúde
      • Or. Ac. Elaboración de un itinerario formativo
      • Razonamiento
      • Una opción por la paz: Conectando Mundos
    • 4º ESO
      • 01. O “sprint” final
      • 02. O final dunha etapa
      • 03. Os delegados
      • 04. Dereitos e deberes
      • 05. As miñas inquedanzas (Enquisa)
      • 06. Técnicas de Traballo Intelectual (I): As Condicións para o estudo
      • 07. Técnicas de Traballo Intelectual (II). Planificación
      • 08. Técnicas de Traballo Intelectual (III): Estratexias
      • 09. Constitución e DD.HH.
      • 10. Prevención de Drogodependencias (I)
      • 10. Prevención de Drogodependencias (II)
      • 11. Avaliación (1ª)
      • 12. Habilidades Sociais. Relacións personais (I)
      • 13. Paraguas por la paz
      • 14. A paz e a non violencia
      • 15. Conectando Mundos
        • 01. Fase 1
      • 16. Programa Orienta
      • 17. Coñecendo as Profesións (I)
      • 18. Coñecendo as profesións (II)
      • 19. Día da muller traballadora
      • 20. Dereitos do consumidor
      • 21. Avaliación (2ª)
      • 22. Dia Mundial da Saúde
      • 23. Europa. Os xóvenes e a movilidade
      • 24. Día do Medio Ambiente
      • 25. Estratexias de control do estrés. Técnicas de relaxación (I)
      • 26. Estratexias de control do estrés. Técnicas de relaxación (II)
      • 27. As oportunidades do tempo libre
      • 28. Avaliación (3ª)
      • A Optatividade en Bacharelato
      • Atención e Memoria
      • Atención/Memoria
      • Búsqueda activa de trabajo
      • Cine espiritual
      • Cómo defender e expoñer as propias ideas. Aulaforo
      • Criterios de avaliación e obtención do TGES
      • Día das Letras Galegas
      • Día de Europa
      • Día del libro
      • Elaboración do meu itinerario formativo
        • 1. Introducción
        • 2. Tarea
        • 3. Proceso
        • 4. Recursos
        • 5. Evaluación
        • 6. Conclusión
      • Ocio y tiempo libre
      • Or. Ac. Elaboración de mi itinerario formativo
      • Prevención del consumo de cocaína
      • Prevención do consumo de cocaina
  • Atención a la diversidad
    • Introducción
    • La evaluación psicopedagógica
    • Las adaptaciones curriculares
      • 1.Tipos de adaptaciones del currículo
      • 2. ¿Qué son las adaptaciones curriculares individualizadas?
      • 3. ¿A quiénes van dirigidas algunas adaptaciones?
      • 4. Las adaptaciones curriculares significativas
      • 5. El refuerzo educativo
  • Conectando mundos
    • 01. Una opción por la Paz
    • 02. Comenzamos
    • 03. El profesorado
    • 04. Guía didáctica 12-14 años
    • 05. Guía Didáctica 14-17 años
    • 06. Documentos complementarios 12-14 años
    • 07. Documentos complementarios 14-17 años
  • Legislación
    • Decreto Atención a la diversidad 229/2011 (Galicia)
    • Ed. Secundaria Obligatoria
      • 1. Qué es
      • 2. Organización
      • 3. Referencia legislativa
      • 4. Objetivos
      • 5. Acceso y Admisión
      • 6. Competencias básicas
      • 7. Evaluación, promoción y titulación
  • Plan Tutorial
    • 1º ESO
    • 2º ESO
    • 3º ESO
    • 4º ESO
    • 1º BAC
    • 2º BAC
  • Orientación Académica
    • Calendario PAU 2010
    • Enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño
    • Estudiar para Guardia Civil
    • Información futuros univeristarios
    • La Universidad de Santiago de Compostela se presenta
    • La Universidad de Vigo se presenta
    • Oferta 1º Bacharelato 2011/12
    • Oferta 2º Bacharelato 2011/12
    • Ponderaciones materias modalidad. PAU 2010
    • Preguntas frecuentes sobre la nueva selectividad
    • Presentación del Bachillerato LOE y las PAU 2010
    • Programa Orienta 2010
    • Qué estudiar y dónde
    • Residencias universitarias en Galicia
    • Sistema Educativo
    • Universidades Privadas
    • Notas de Corte 2010
    • Guía de Carreras y Estudios Superiores
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Protegido: 12.Paraguas por la paz

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Volver a la página principal | 22 enero, 2012 | Los comentarios están cerrados

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